自闭症儿童社交训练的主要内容有哪些？

自闭症儿童社交技能训练的主要内容包括：

1. 提高接纳亲近的程度：这可能包括与人进行身体接触，如亲吻、握手、拥抱等，逐渐适应并接受与他人的亲近。同时，也要逐渐在日常生活中接受亲近，如训练他们逐渐接触不同的人和身体的不同部位。
2. 建立儿童适当地运用物件及身体的技巧：这可能包括增强他们操作物件的技巧，如摇木马、推车等。同时，也要增强他们遵从简单的游戏规则的意识，如轮候推车、叠积木等。此外，还要增强他们参与假想式游戏的能力，如照顾洋娃娃、假装手偶对话等。
3. 引发儿童社交沟通的能力：这可能包括营造儿童喜欢的环境，引发他们自行跟别人沟通，如通过游戏等方式。同时，也要制造儿童需要别人协助的情景，引发他们自行跟别人沟通。此外，还要在游戏中轮流进行某活动，建立他们在日常生活中跟别人沟通的技巧。
4. 建立适当的社交反应：这可能包括以动作回应别人的要求，如注视别人、亲吻别人等。同时，也要教他们用话语回应别人，如道谢等。此外，还要让他们明白别人的需要，并做出适当回应，如知道别人感到寒冷便把衣服拿给他等。
5. 减少妨碍儿童发展的情形：如果环境混乱以致儿童无法有效地学习，应找出改善环境的方法。如果改善了环境安排也不能提高儿童的学习效果，便要观察儿童感觉统合是否有问题，并寻求专业帮助。如果儿童因行为问题而妨碍学习，应寻求专业心理咨询。

以上就是自闭症儿童社交技能训练的主要内容。请注意，每个自闭症儿童的情况都是独特的，因此训练内容和方法应根据他们的具体需求和状况进行调整。同时，训练过程中需要保持耐心和爱心，鼓励儿童积极参与，逐步提高他们的社交技能。